本網(wǎng)訊（通訊員 黃小秋 黃新生 段福平）10月14日上午，寧夏大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王琳琳為魯迅文學(xué)院"文潤寧夏"（西海固作家）研修班和湖南省第二十四期中青年作家研討班學(xué)員授課，授課主題為《鄉(xiāng)土文學(xué)的敘事特色與敘事途徑》。

王琳琳從“西海固文學(xué)與文學(xué)西海固”“寧夏文學(xué)的鄉(xiāng)土敘事特色”“鄉(xiāng)土創(chuàng)新與敘事途徑探索”三個(gè)維度展開，探討“西海固文學(xué)”現(xiàn)象在時(shí)代語境中，如何聚焦鄉(xiāng)村物質(zhì)與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，探尋鄉(xiāng)村在物質(zhì)富裕后如何突破“物”的束縛，深化“人的現(xiàn)代化”命題。她指出，馬克思主義人類主體系統(tǒng)觀強(qiáng)調(diào)主體性的提升，其最高標(biāo)準(zhǔn)在于“美學(xué)與歷史的統(tǒng)一”。結(jié)合馬斯洛“七大需要層次說”與西海固文學(xué)的演變，王琳琳系統(tǒng)闡釋了“西海固文學(xué)”的內(nèi)涵與外延。

在講述“寧夏鄉(xiāng)土文學(xué)敘事特色”時(shí)，王琳琳從西海固文學(xué)的獨(dú)特性出發(fā)，逐步延伸至寧夏文學(xué)的地域共性，解析其話語、創(chuàng)作與地域特色，令學(xué)員們耳目一新，對寧夏鄉(xiāng)土文學(xué)作品與敘事方式產(chǎn)生濃厚興趣。

關(guān)于“鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)新與敘事路徑”，她提出三條探索方向：一是從“回顧苦難”轉(zhuǎn)向前瞻新生”；二是“深挖泛主題，尋求全球?qū)υ挕?；三是“熟悉敘事方法”，關(guān)注故事內(nèi)容、表達(dá)方式與敘述行為本身。王琳琳深入淺出的講解，使學(xué)員們對鄉(xiāng)土文學(xué)的敘事特色與路徑有了更深理解。

授課老師簡介：

王琳琳，寧夏大學(xué)文學(xué)院教授。主持完成國家社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級課題多項(xiàng)。著作《張賢亮文學(xué)與電影作品比較研究》（2019年12月版），2020年獲寧夏第十屆文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。